CONSTRUCTIVISM: A PARADIGM FOR OLDER LEARNERS
Spremljeno u:
SPIGNER-LITTLES, D., ANDERSON, C.E., CONSTRUCTIVISM: A PARADIGM FOR OLDER LEARNERS. EDUCATIONAL GERONTOLOGY, Vol. 25, no. 3 (1999), p. 203-209.
Ref.
77611
Lokacija:
SIIS R.998
Palabras clave:
Actitudes, Aprendizaje, Edad, Efectos, Entorno educativo, Método educativo, Personas mayores
Actitudes, Aprendizaje, Edad, Efectos, Entorno educativo, Método educativo, Personas mayores
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