STAYING IN SCHOOL
Tallennettuna:
KORTERING, L.J., BRAZIEL, P.M., STAYING IN SCHOOL. REMEDIAL AND SPECIAL EDUCATION, Vol. 20, no. 2 (1999), p. 106-113.
Ref.
76648
Sijainti:
SIIS R.515
Palabras clave:
Actitudes profesores, Actitudes usuarios, Discapacidad intelectual, Educación especial, Educación secundaria, Exclusión social, Familia, Fracaso escolar, Interacción social, Necesidades, Participación, Perfil profesional, Prevención, Problemas de aprendizaje, Relaciones sociales, Servicios de apoyo
Actitudes profesores, Actitudes usuarios, Discapacidad intelectual, Educación especial, Educación secundaria, Exclusión social, Familia, Fracaso escolar, Interacción social, Necesidades, Participación, Perfil profesional, Prevención, Problemas de aprendizaje, Relaciones sociales, Servicios de apoyo
Samankaltaisia teoksia: STAYING IN SCHOOL
- SCHOOL DROPOUT FROM THE PERSPECTIVE OF FORMER STUDENTS
- WHAT DO PUPILS WITH DISABILITIES HAVE TO SAY ABOUT THEIR EXPERIENCE IN HIGH SCHOOL?
- UN RETO EN EL SIGLO XXI: EL FRACASO ESCOLAR. PERSPECTIVA DEL PROFESORADO
- PEDAGOGIA TERAPEUTICA:UNIVERSIDADES Y EDUCACION ESPECIAL.II JORNADAS DE UNIVERSIDADES
- THE FAIRNESS OF REPORT CARD GRADING ADAPTATIONS
- High school graduation of students with disabilities: how long does it take?