Refugee Women’s Transition to VET in Germany: Examining the Role of Gender Norms and Human Capital Endowments

El artículo examina hasta qué punto los roles de género, así como los recursos de capital humano adquiridos en el país de origen, se asocian con las posibilidades de las mujeres refugiadas de acceder a la educación y formación profesional (EFP) en Alemania. Se parte del supuesto de que los roles de...

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Bibliographic Details

Main Author:	Meyer, F.
Format:	Journal Article
Language:	English
Subjects:	Refugiados Mujer Acceso Igualdad de oportunidades Educación Formación Experiencia laboral Trabajo Encuestas Datos estadísticos Estudio cualitativo Alemania Acción social Inclusión Documental
Online Access:	Enlace web Path
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