Fichas de buenas prácticas para la atención a problemas de salud mental en Educación Secundaria. Una herramienta de ayuda para los centros educativos
Uloženo v:
Martín, M., et al., Fichas de buenas prácticas para la atención a problemas de salud mental en Educación Secundaria. Una herramienta de ayuda para los centros educativos. Pamplona, Universidad de Navarra, 2024, 46 p.
Ref.
599656
Umístění:
CEDID Archivo / DFB Archivo
Palabras clave:
Infancia, Adolescentes, Juventud, Estudiantes, Profesor, Centros educativos, Educación secundaria, Salud mental, Intervención socioeducativa, Factor de riesgo, Protección, Ansiedad, Depresión, Problemas de conducta, Trastornos psicológicos, Malos tratos, Violencia, Compañeros, Víctimas, Fichas técnicas, Recomendaciones
Infancia, Adolescentes, Juventud, Estudiantes, Profesor, Centros educativos, Educación secundaria, Salud mental, Intervención socioeducativa, Factor de riesgo, Protección, Ansiedad, Depresión, Problemas de conducta, Trastornos psicológicos, Malos tratos, Violencia, Compañeros, Víctimas, Fichas técnicas, Recomendaciones
Abstrakt:
Esta guía pretende proporcionar al profesorado un marco de comprensión sencillo acerca de los problemas de salud mental en la etapa de secundaria, así como identificar señales de alarma y ofrecer pautas para un primer abordaje con el estudiantado que pueda estar experimentando tales problemas. La guía busca promover y prevenir la salud mental, pero en ningún diagnosticar u orientar sobre la forma de intervenir. El objetivo de este documento es prevenir y detectar los problemas de salud mental, además de planificar el acompañamiento, cuidado y, en caso necesario, derivación a los servicios especializados de salud mental. Ayudar al alumno/a es, en gran medida, conseguir coordinarse y colaborar con las familias y otros profesionales externos al centro educativo.
Esta guía pretende proporcionar al profesorado un marco de comprensión sencillo acerca de los problemas de salud mental en la etapa de secundaria, así como identificar señales de alarma y ofrecer pautas para un primer abordaje con el estudiantado que pueda estar experimentando tales problemas. La guía busca promover y prevenir la salud mental, pero en ningún diagnosticar u orientar sobre la forma de intervenir. El objetivo de este documento es prevenir y detectar los problemas de salud mental, además de planificar el acompañamiento, cuidado y, en caso necesario, derivación a los servicios especializados de salud mental. Ayudar al alumno/a es, en gran medida, conseguir coordinarse y colaborar con las familias y otros profesionales externos al centro educativo.
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