Learning at school through to university: the educational experiences of students with dyslexia at one UK higher education institution
محفوظ في:
Jacobs, L., et al., Learning at school through to university: the educational experiences of students with dyslexia at one UK higher education institution. Disability and Society, vol. 37, n. 4, 2022, p. 662-683.
Ref.
580704
الموقع:
SIIS R.743 / SIIS Archivo (R.743)
Palabras clave:
Discapacidad, Dislexia, Educación superior, Universidad, Actitudes, Percepción, Emociones, Efectos, Autoestima, Barreras, Actitudes profesores, Adaptación personal, Apoyo educativo, Factor de riesgo, Factor de protección, Estudio cualitativo, Reino Unido
Discapacidad, Dislexia, Educación superior, Universidad, Actitudes, Percepción, Emociones, Efectos, Autoestima, Barreras, Actitudes profesores, Adaptación personal, Apoyo educativo, Factor de riesgo, Factor de protección, Estudio cualitativo, Reino Unido
| تدمد: | 0968-7599 |
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