Пропуск в контексте
VuFind
Логин
Тема
Bootstrap
Navarra
Язык
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Все поля
Заглавие
Автор
Предмет
Шифр
ISBN/ISSN
Метка
Найти
Расширенный поиск
PAIRED READING: ITS VALUE WITH...
Цитировать
Отправить по sms
Отправить на Email
Печать
Запись для экспорта
Экспорт в RefWorks
Экспорт в EndNoteWeb
Экспорт в EndNote
Добавить в Избранное
Постоянная ссылка
PAIRED READING: ITS VALUE WITH CHILDREN WITH SEVERE LEARNING DIFFICULTIES
Сохранить в:
Библиографические подробности
Главный автор:
DICKINSON, D.
Формат:
Journal Article
Язык:
английский
Предметы:
Enfermedades mentales
Lectura y escritura
Problemas de aprendizaje
Programas
Documental
Метки:
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
Фонды
Описание
Комментарии
Схожие документы
Marc-запись
Схожие документы
MAKING READING FOR INFORMATION MORE ACCESSIBLE TO CHILDREN WITH LEARNING DIFFICULTIES
по: LEWIS, M.
Опубликовано: (1995)
FEEDBACK EFFECTS ON ORAL READING ERRORS OF CHILDREN WITH LEARNING DISABILITIES
по: PERKINS, V.L
Опубликовано: (1988)
USING INFORMED STRATEGIES FOR LEARNING TO ENHANCE THE READING AND THINKING SKILLS OF CHILDREN WITH LEARNING DISABILITIES
по: ROTTMAN, T.R
Опубликовано: (1990)
RESEARCH ON READING PROCESSES AND READING DISABILITIES: THE RELATIONSHIP TO READING INSTRUCTION
по: RYAN, H.
Опубликовано: (1993)
WORD PROCESSING: ITS IMPACT ON CHILDREN'S WRITING
по: OUTHRED, L.
Опубликовано: (1990)