Disabled academics: a case study in Canadian universities
Enregistré dans:
Waterfield, B., et al., Disabled academics: a case study in Canadian universities. Disability & Society, vol. 33, n. 3, 2018, p. 327-348.
Ref.
537077
Localisation:
SIIS Archivo (R.743) / SIIS R.743
Palabras clave:
Discapacidad, Universidad, Profesor, Concepto, Política, Efectos, Inclusión laboral, Expectativas, Rendimiento, Etiquetamiento, Discriminación, Exclusión social, Actitudes sociales, Actitudes usuarios, Soluciones residenciales, Acceso, Barreras, Derechos, Participación, Estudio cualitativo, Crítica, Canadá
Discapacidad, Universidad, Profesor, Concepto, Política, Efectos, Inclusión laboral, Expectativas, Rendimiento, Etiquetamiento, Discriminación, Exclusión social, Actitudes sociales, Actitudes usuarios, Soluciones residenciales, Acceso, Barreras, Derechos, Participación, Estudio cualitativo, Crítica, Canadá