تخطي إلى المحتوى
VuFind
تسجيل الدخول
ثيمة
Bootstrap
Navarra
اللغة
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
كل الحقول
العنوان
المؤلف
الموضوع
رقم الاستدعاء
ردمك/تدمد
الوسم
ابحث
بحث متقدم
AN EMPIRICAL EVALUATION OF SPE...
استشهد بهذا
أرسل هذا في رسالة قصيرة
أرسل هذا بالبريد الإلكتروني
طباعة
تصدير التسجيلة
تصدير إلى RefWorks
تصدير إلى EndNoteWeb
تصدير إلى EndNote
أضف إلى المفضلة
رابط دائم
AN EMPIRICAL EVALUATION OF SPELLING BOARDS AS A MEANS OF COMMUNICATION FOR THE MULTIHANDICAPPED
محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:
KLEWE, L.
التنسيق:
Journal Article
اللغة:
الإنجليزية
الموضوعات:
Comunicación
Comunicación total
Dinamarca
Discapacidad
Discapacidad múltiple
Evaluación educativa
Documental
الوسوم:
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
المقتنيات
الوصف
التعليقات
مواد مشابهة
عرض للأخصائي
مواد مشابهة
COMMUNICATION ALTERNATIVE: UNE APPROCHE MULTIMODALE
حسب: NEGRE, E.
منشور في: (2008)
STRATEGIES FOR ASSESSING SEVERELY MULTIHANDICAPPED CHILDREN FOR AUGMENTATIVE AND ALTERNATIVE COMMUNICATION
حسب: LOMBARDINO, L.
منشور في: (1990)
A HISTORY OF AUGMENTATIVE AND ALTERNATIVE COMMUNICATION FOR INDIVIDUALS WITH SEVERE AND PROFOUND DISABILITIES
حسب: HOURCADE, J.
منشور في: (2005)
TEACHING FUNCTIONAL USE OF AN EYE GAZE COMMUNICATION BOARD TO A CHILD WITH MULTIPLE DISABILITIES
حسب: SIGAFOOS, J.
منشور في: (1996)
Communication and people with the most complex needs. What works and why this is essential
حسب: Goldbart, J.
منشور في: (2014)