APRENDER SIGNIFICATIVAMENTE: EL PAPEL DE LA EVALUACION Y ACREDITACION.
Gardado en:
WESTON, P., APRENDER SIGNIFICATIVAMENTE: EL PAPEL DE LA EVALUACION Y ACREDITACION. SIGLO CERO, no. 134 (1991), p. 17-19.
Ref.
21593
Localización:
DFB R.E Depósito (128)
Palabras clave:
Adolescentes, Aprendizaje, Educación secundaria, Enfermedades mentales, Estudiantes, Evaluación de necesidades, Fracaso escolar, Método educativo, Resultados, Retraso escolar, Reino Unido
Adolescentes, Aprendizaje, Educación secundaria, Enfermedades mentales, Estudiantes, Evaluación de necesidades, Fracaso escolar, Método educativo, Resultados, Retraso escolar, Reino Unido