MANUAL DE ATENCION AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECIFICAS DE APOYO EDUCATIVO DERIVADAS DE TRASTORNOS GRAVES DE CONDUCTA
Guardat en:
ANGULO, M.C., ET AL., MANUAL DE ATENCION AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECIFICAS DE APOYO EDUCATIVO DERIVADAS DE TRASTORNOS GRAVES DE CONDUCTA. Serie: MANUAL DE ATENCION AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECIFICAS DE APOYO EDUCATIVO, SEVILLA, JUNTA DE ANDALUCIA, 2008, 103 p.
Ref.
170236
Localització:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Andalucía, Apoyo educativo, Detección, Directorios, Enfermedades mentales, Entorno educativo, Evaluación, Indicadores, Infancia, Manuales para educadores, Necesidades educativas especiales, Normativa, Problemas de conducta, España
Andalucía, Apoyo educativo, Detección, Directorios, Enfermedades mentales, Entorno educativo, Evaluación, Indicadores, Infancia, Manuales para educadores, Necesidades educativas especiales, Normativa, Problemas de conducta, España
Resum:
Este manual, realizado por los Equipos Especializados para la atención educativa del alumnado con Trastorno Grave de Conductas pretende definir y clarificar la complejidad de estos trastornos, establecer indicadores e instrumentos para su detección y evaluación, identificar sus necesidades educativas y proporcionar orientaciones metodológicas para el profesorado y las familias en la intervención educativa.
Este manual, realizado por los Equipos Especializados para la atención educativa del alumnado con Trastorno Grave de Conductas pretende definir y clarificar la complejidad de estos trastornos, establecer indicadores e instrumentos para su detección y evaluación, identificar sus necesidades educativas y proporcionar orientaciones metodológicas para el profesorado y las familias en la intervención educativa.