REFRACTIVE ERROR, IQ AND READING ABILITY: A LONGITUDINAL STUDY FROM AGE SEVEN TO 11

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Detalhes bibliográficos
Autor principal:	WILLIAMS, S.M
Outros Autores:	ET AL
Formato:	Journal Article
Idioma:	inglês
Assuntos:	C.I. Discapacidad Discapacidad visual Estudio longitudinal Lectura y escritura Necesidades educativas especiales Documental
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

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