DIVERSIDAD, COMUNICACION Y SORDERA. APORTACIONES DESDE LA INVESTIGACION PSICOPEDAGOGICA A LA EDUCACION INFANTIL.
A partir de un proyecto de investigación con niños y niñas sordos integrados en un centro de educación ordinaria se ofrecen algunos resultados que afectan principalmente al modo de llevar a cabo tanto la evaluación como la intervención psicopedagógica. La evaluación combina el uso de procedimientos...
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| Formato: | Journal Article |
| Idioma: | espanhol |
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