PROCESOS COMUNICATIVOS EN EL NIÑO SORDO-CIEGO A TRAVES DE LA PRACTICA PSICOMOTRIZ: EL JUEGO SENSORIOMOTOR (SEGUNDA PARTE)
Saved in:
MARTINEZ, R., PROCESOS COMUNICATIVOS EN EL NIÑO SORDO-CIEGO A TRAVES DE LA PRACTICA PSICOMOTRIZ: EL JUEGO SENSORIOMOTOR (SEGUNDA PARTE). POLIBEA, no. 50 (1999), p. 27-31.
Ref.
79846
Sted:
DFA R.656 / SIIS R.565 Archivo
Palabras clave:
Ceguera, Comunicación no verbal, Discapacidad auditiva, Discapacidad visual, Educación psicomotriz, Método educativo, Sordera, Sordoceguera
Ceguera, Comunicación no verbal, Discapacidad auditiva, Discapacidad visual, Educación psicomotriz, Método educativo, Sordera, Sordoceguera
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