TEACHING CHILDREN WITH FRAGILE X SYNDROME
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SAUNDERS, S., TEACHING CHILDREN WITH FRAGILE X SYNDROME. BRITISH JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION, Vol. 26, no. 2 (1999), p. 76-79.
Ref.
79798
Хранение:
SIIS R.124
Palabras clave:
Anomalías cromosómicas, Aprendizaje, Discapacidad intelectual, Educación, Efectos, Entorno educativo, Infancia, Prevención, Recomendaciones, Síndromes, Trastornos de la conducta
Anomalías cromosómicas, Aprendizaje, Discapacidad intelectual, Educación, Efectos, Entorno educativo, Infancia, Prevención, Recomendaciones, Síndromes, Trastornos de la conducta