LA HIPERACTIVIDAD EN LA ESCUELA. SU TRATAMIENTO PSICOPEDAGOGICO
Gorde:
GARGALLO, B., LA HIPERACTIVIDAD EN LA ESCUELA. SU TRATAMIENTO PSICOPEDAGOGICO. REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGIA, no. 212 (1999), p. 131-158.
Erref.
78037
Kokapena:
SIIS SIIS Madrid R.522
Hitz-gakoak:
Diagnóstico, Enfermedades mentales, Escuela, Hiperactividad, Modificación de conducta, Programas, Psicopedagogía, Relajación, Terapia, Trastornos de atención
Diagnóstico, Enfermedades mentales, Escuela, Hiperactividad, Modificación de conducta, Programas, Psicopedagogía, Relajación, Terapia, Trastornos de atención
Antzeko izenburuak: LA HIPERACTIVIDAD EN LA ESCUELA. SU TRATAMIENTO PSICOPEDAGOGICO
- HIPERACTIVIDAD Y TRASTORNO DISOCIAL EN LA ESCUELA. GUIA PARA EDUCADORES
- TRATAMIENTO DE LA HIPERACTIVIDAD
- GABINETES PSICOPEDAGOGICOS:UNA NECESIDAD PARA LA ESCUELA
- TECNICAS PARA EL TRATAMIENTO PSICOPEDAGOGICO
- EFECTOS DE UN TRATAMIENTO COGNITIVO-CONDUCTUAL EN NIÑOS CON TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD, AGRESIVOS Y NO AGRESIVOS. CAMBIO CLINICAMENTE SIGNIFICATIVO
- LOS TRASTORNOS DE LA ATENCION Y LA HIPERACTIVIDAD. DIAGNOSTICO, TRATAMIENTO NEUROFUNCIONAL Y CAUSAL