LA EVALUACION DE LOS NIÑOS DISCAPACITADOS VISUALES PLURIDEFICIENTES
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MCLINDEN, M., LA EVALUACION DE LOS NIÑOS DISCAPACITADOS VISUALES PLURIDEFICIENTES. ENTRE DOS MUNDOS, no. 10 (1999), p. 27-33.
Ref.
78014
Location:
SIIS R.1475
Palabras clave:
Discapacidad visual, Evaluación, Problemas de aprendizaje, Trastornos asociados
Discapacidad visual, Evaluación, Problemas de aprendizaje, Trastornos asociados
Abstract:
Se proporciona una visión general de los distintos tipos de enfoque utilizados en la evaluación de los niños con discapacidad visual y múltiple. Muchas de las herramientas de evaluación que se utilizan todavía se desarrollaron para un anterior grupo de niños definidos como plurideficientes que no mostraban los profundos niveles de discapacidad que padecen muchos de los niños en la actualidad. Sin embargo es importante reflexionar sobre el desarrollo de nuevas herramientas de evaluación que suministren suficiente información básica como para poder satisfacer las necesidades individuales y proporcionar, a la vez, a quienes prestan sus servicios en este campo, unos datos suficientemente rigurosos como para emplearlos en futuras planificaciones
Se proporciona una visión general de los distintos tipos de enfoque utilizados en la evaluación de los niños con discapacidad visual y múltiple. Muchas de las herramientas de evaluación que se utilizan todavía se desarrollaron para un anterior grupo de niños definidos como plurideficientes que no mostraban los profundos niveles de discapacidad que padecen muchos de los niños en la actualidad. Sin embargo es importante reflexionar sobre el desarrollo de nuevas herramientas de evaluación que suministren suficiente información básica como para poder satisfacer las necesidades individuales y proporcionar, a la vez, a quienes prestan sus servicios en este campo, unos datos suficientemente rigurosos como para emplearlos en futuras planificaciones
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