MODELLE SCHULISCHER FORDERUNG MIT SCHWERSTBEHINDERTEN. ERSTE ERFAHRUNTEN AUS EINEM FORSCHUNGSPROJEKT IN BAYERN
Wedi'i Gadw mewn:
STRABMEIER, W., MODELLE SCHULISCHER FORDERUNG MIT SCHWERSTBEHINDERTEN. ERSTE ERFAHRUNTEN AUS EINEM FORSCHUNGSPROJEKT IN BAYERN. GEISTIGE BEHINDERUNG, no. 4 (1988), p. 271281.
Ref.
7512
Lleoliad:
SIIS R.V
Palabras clave:
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad severa, Experiencias, Inclusión educativa, Alemania
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad severa, Experiencias, Inclusión educativa, Alemania
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