FROM THEM TO US. AN INTERNATIONAL STUDY OF INCLUSION IN EDUCATION
Αποθηκεύτηκε σε:
BOOTH, T., AINSCOW, M., FROM THEM TO US. AN INTERNATIONAL STUDY OF INCLUSION IN EDUCATION. Londres, ROUTLEDGE, 1998, 271 p.
Ref.
71483
Τοποθεσία:
SIIS C9.130 M73.77
Palabras clave:
Actitudes institucionales, Actitudes usuarios, Características sistema, Concepto, Datos estadísticos, Discapacidad, Necesidades especiales, Panorama internacional
Actitudes institucionales, Actitudes usuarios, Características sistema, Concepto, Datos estadísticos, Discapacidad, Necesidades especiales, Panorama internacional
Περίληψη:
Este estudio, titulado "De ellos a nosotros", ha sido elaborado partiendo de esta reflexión: ¿qué significa realmente el concepto de "integración escolar"? ¿Se refiere a la integración escolar de un grupo de alumnos con discapacidad y necesidades especiales (ellos), o se refiere a la conversión de las instituciones educativas en entidades integradoras, en atención a la diversidad de todos sus alumnos (nosotros)? El estudio es el resultado del trabajo conjunto de un grupo de investigadores de 8 países (Estados Unidos, Escocia, Nueva Zelanda, Noruega, Holanda, Irlanda, Inglaterra y Australia) que analizaron los procesos de exclusión e integración educativa en sus respectivos países, tanto a nivel local como estatal. La investigación incluye la observación directa en el aula, las experiencias diarias de los alumnos, y entrevistas con el personal, los alumnos, los padres y los directivos. Mediante el análisis y la comparación de los casos descritos, se evidencian las diferencias existentes tanto a nivel estatal como entre los diferentes países estudiados.
Este estudio, titulado "De ellos a nosotros", ha sido elaborado partiendo de esta reflexión: ¿qué significa realmente el concepto de "integración escolar"? ¿Se refiere a la integración escolar de un grupo de alumnos con discapacidad y necesidades especiales (ellos), o se refiere a la conversión de las instituciones educativas en entidades integradoras, en atención a la diversidad de todos sus alumnos (nosotros)? El estudio es el resultado del trabajo conjunto de un grupo de investigadores de 8 países (Estados Unidos, Escocia, Nueva Zelanda, Noruega, Holanda, Irlanda, Inglaterra y Australia) que analizaron los procesos de exclusión e integración educativa en sus respectivos países, tanto a nivel local como estatal. La investigación incluye la observación directa en el aula, las experiencias diarias de los alumnos, y entrevistas con el personal, los alumnos, los padres y los directivos. Mediante el análisis y la comparación de los casos descritos, se evidencian las diferencias existentes tanto a nivel estatal como entre los diferentes países estudiados.
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