Plena inclusión exige medidas de accesibilidad cognitiva en la escuela, que sigue con "esta asignatura pendiente"
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Plena inclusión exige medidas de accesibilidad cognitiva en la escuela, que sigue con "esta asignatura pendiente". Discamedia, 24/01/2025.
Ref.
598514
Abstract:
Plena inclusión España reclamó este jueves la generalización de medidas de accesibilidad cognitiva en escuelas y centros educativos, para facilitar que los alumnos con discapacidad intelectual comprendan estos entornos y puedan participar en ellos.
Plena inclusión España reclamó este jueves la generalización de medidas de accesibilidad cognitiva en escuelas y centros educativos, para facilitar que los alumnos con discapacidad intelectual comprendan estos entornos y puedan participar en ellos.
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