Nature as a healer for autistic children
Saved in:
Abd-El-Razak, H., et al., Nature as a healer for autistic children. Alexandria Engineering Journal, vol. 58, n. 1, 2019, p. 353-366.
Ref.
596758
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Autismo, Trastornos del espectro autista, Infancia, Ecología, Agricultura, Terapia, Promoción, Desarrollo sensorial, Efectos, Beneficios, Relajación, Bienestar, Diseño, Adaptación del medio, Recomendaciones, Evaluación de servicios, Experiencias
Autismo, Trastornos del espectro autista, Infancia, Ecología, Agricultura, Terapia, Promoción, Desarrollo sensorial, Efectos, Beneficios, Relajación, Bienestar, Diseño, Adaptación del medio, Recomendaciones, Evaluación de servicios, Experiencias
Abstract:
La razón de muchos síntomas de los niños y niñas con autismo es la integración sensorial, es decir, el poder de comprender, organizar y sentir los datos sensoriales del entorno y del cuerpo. Las cuestiones relacionadas con la integración sensorial se presentan en hiposensibilidad e hipersensibilidad una reacción de los niños y niñas con autismo a los sentidos vestibular, propiocepción, táctil, auditivo, visual y olfativo.<br><br>El objetivo de este trabajo es establecer un grupo de directrices para el diseño de un jardín terapéutico para niños con Trastorno del Espectro Autista para tratar los problemas de integración sensorial de los niños y las niñas con TEA mediante el diseño de un jardín sensorial que debe centrarse en la interferencia terapéutica. Utilizando los elementos y principios del diseño, las directrices para este jardín se centraron en producir efectos calmantes para los niños y las niñas hiperreactivos con TEA y efectos estimulantes para los hipereactivos.
La razón de muchos síntomas de los niños y niñas con autismo es la integración sensorial, es decir, el poder de comprender, organizar y sentir los datos sensoriales del entorno y del cuerpo. Las cuestiones relacionadas con la integración sensorial se presentan en hiposensibilidad e hipersensibilidad una reacción de los niños y niñas con autismo a los sentidos vestibular, propiocepción, táctil, auditivo, visual y olfativo.<br><br>El objetivo de este trabajo es establecer un grupo de directrices para el diseño de un jardín terapéutico para niños con Trastorno del Espectro Autista para tratar los problemas de integración sensorial de los niños y las niñas con TEA mediante el diseño de un jardín sensorial que debe centrarse en la interferencia terapéutica. Utilizando los elementos y principios del diseño, las directrices para este jardín se centraron en producir efectos calmantes para los niños y las niñas hiperreactivos con TEA y efectos estimulantes para los hipereactivos.
Similar Items: Nature as a healer for autistic children
- HEALERS FROM THE DEEP
- Exposure to nature for children with autism spectrum disorder: Benefits, caveats, and barriers
- Considerations of the built environment for autistic individuals: A review of the literature
- YOGA FOR CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS. A STEP-BY-STEP GUIDE FOR PARENTS AND CAREGIVERS
- DESIGN FOR NATURE IN DEMENTIA CARE
- Pennyhooks farm: providing rewarding and meaningful opportunities for young adults on the autism spectrum