Se familiariser au transport en commun par l’apprentissage d’outils de planification technologiques : effets d’un programme co-construit avec des partenaires de la communauté auprès d’aînés vivant avec des incapacités
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Racicot-Lanoue, F., et al., Se familiariser au transport en commun par l’apprentissage d’outils de planification technologiques : effets d’un programme co-construit avec des partenaires de la communauté auprès d’aînés vivant avec des incapacités. Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement, vol. 42, n. 4, 2023, p. 525-537.
Ref.
595452
Location:
SIIS Archivo (R. 1081)
Palabras clave:
Personas mayores, Discapacidad, Movilidad, Transporte público, Nuevas tecnologías, Entrenamiento
Personas mayores, Discapacidad, Movilidad, Transporte público, Nuevas tecnologías, Entrenamiento
Abstract:
El objetivo del estudio era documentar cómo un programa de familiarización con el uso del transporte público influye en la experiencia de movilidad de las personas mayores. El programa fue construido conjuntamente con asociados clave para incluir el uso de herramientas de planificación tecnológica y el asesoramiento personalizado que tenga en cuenta las discapacidades de los participantes. Se realizó un estudio de casos múltiples (n = 7) con un enfoque mixto convergente, que combinó métodos cualitativos (p. ej., entrevistas) y cuantitativos (p. ej., tarjetas inteligentes). Los participantes que se beneficiaron más de la formación aportaron un mejor conocimiento del transporte público y una mayor confianza en el uso del autobús. También hicieron más salidas. Nuestros resultados sugieren integrar un destino «significativo» y el aprendizaje de herramientas de planificación no tecnológicas en la formación para garantizar su compatibilidad con las necesidades y el nivel de alfabetización digital de las personas mayores. Futuros estudios ayudarán a favorecer esta opción de transporte antes de la pérdida del permiso de conducción.
El objetivo del estudio era documentar cómo un programa de familiarización con el uso del transporte público influye en la experiencia de movilidad de las personas mayores. El programa fue construido conjuntamente con asociados clave para incluir el uso de herramientas de planificación tecnológica y el asesoramiento personalizado que tenga en cuenta las discapacidades de los participantes. Se realizó un estudio de casos múltiples (n = 7) con un enfoque mixto convergente, que combinó métodos cualitativos (p. ej., entrevistas) y cuantitativos (p. ej., tarjetas inteligentes). Los participantes que se beneficiaron más de la formación aportaron un mejor conocimiento del transporte público y una mayor confianza en el uso del autobús. También hicieron más salidas. Nuestros resultados sugieren integrar un destino «significativo» y el aprendizaje de herramientas de planificación no tecnológicas en la formación para garantizar su compatibilidad con las necesidades y el nivel de alfabetización digital de las personas mayores. Futuros estudios ayudarán a favorecer esta opción de transporte antes de la pérdida del permiso de conducción.