La fórmula de l’equitat. Un finançament més just dels centres educatius
Guardado en:
Pagès, M., Alegre, M.A., La fórmula de l’equitat. Un finançament més just dels centres educatius. Barcelona, Fundació Bofill, 2021, 75 p.
Ref.
590974
Localización:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Centros educativos, Necesidades, Necesidades educativas especiales, Financiación, Asignación de recursos, Cataluña, España
Centros educativos, Necesidades, Necesidades educativas especiales, Financiación, Asignación de recursos, Cataluña, España
Resumen:
El sistema de financiación actual de los centros educativos distribuye los recursos principalmente sobre la base del número de alumnos que tienen, y a partir de aquí añade una dotación adicional de recursos a los centros de mayor complejidad. Esta dotación adicional, que sobre todo se traduce en profesorado, cubre gran parte de las necesidades educativas de estos centros y de sus alumnos.
El sistema de financiación actual de los centros educativos distribuye los recursos principalmente sobre la base del número de alumnos que tienen, y a partir de aquí añade una dotación adicional de recursos a los centros de mayor complejidad. Esta dotación adicional, que sobre todo se traduce en profesorado, cubre gran parte de las necesidades educativas de estos centros y de sus alumnos.