PEER MODELING OF RESPONSE CHAINS: OBSERVATIONAL LEARNING BY STUDENTS WITH DISABILITIES

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Auteur principal:	GESSLER, M.
Autres auteurs:	ET AL
Format:	Journal Article
Langue:	anglais
Sujets:	Casuística Discapacidad Discapacidad intelectual Efectos Infancia Interacción social Método educativo Modelos Observación Participación Menores Documental
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