International guidelines for the education of learners with Down syndrome
保存先:
Faragher, R., et al., International guidelines for the education of learners with Down syndrome. Teddington, Down Syndrome International, 2020, 58 p.
Ref.
557126
配架場所:
CEDID Archivo
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Síndrome de Down, Educación, Preescolaridad, Educación primaria, Educación secundaria, Post escolarización, Planificación, Transición, Educación inclusiva, Inclusión educativa, Infancia, Adolescentes, Juventud, Menores, Adultos, Escuela, Profesor, Estudiantes, Características, Procedimiento, Política educativa, Apoyo educativo, Aprendizaje, Formación de personal, Atención temprana, Recomendaciones
Discapacidad intelectual, Síndrome de Down, Educación, Preescolaridad, Educación primaria, Educación secundaria, Post escolarización, Planificación, Transición, Educación inclusiva, Inclusión educativa, Infancia, Adolescentes, Juventud, Menores, Adultos, Escuela, Profesor, Estudiantes, Características, Procedimiento, Política educativa, Apoyo educativo, Aprendizaje, Formación de personal, Atención temprana, Recomendaciones
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