Lectura de oraciones en español: similitudes y diferencias entre niños con dislexia y niños con sordera

Este estudio compara las estrategias para leer oraciones utilizadas por un grupo de escolares con dislexia (n= 107) y un grupo con sordera e implante coclear (n= 61) de lengua castellana. Los resultados indican que solo los participantes con sordera adoptan la estrategia de palabras clave (EPC), que...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Alegría, J.
Outros Autores: et al
Formato: Journal Article
Idioma:espanhol
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