Contribution of parenting to complex syntax development in preschool children with developmental delays or typical development
Guardat en:
Moody, C.T., et al., Contribution of parenting to complex syntax development in preschool children with developmental delays or typical development. Journal of Intellectual Disability Research, vol. 62, n. 7, 2018, p. 604-616.
Ref.
538136
Localització:
SIIS Archivo (R.104)
Palabras clave:
Infancia, Preescolaridad, Discapacidad intelectual, Desarrollo infantil, Síndrome de Down, Educación, Relación padres hijos, Educación lenguaje, Efectos
Infancia, Preescolaridad, Discapacidad intelectual, Desarrollo infantil, Síndrome de Down, Educación, Relación padres hijos, Educación lenguaje, Efectos
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