Los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC) como instrumento para disminuir conductas desafiantes en el alumnado con TEA: estudio de un caso

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Bibliografske podrobnosti

Glavni avtor:	Mira, R.
Drugi avtorji:	Grau, C.
Format:	Journal Article
Jezik:	španščina
Teme:	Discapacidad Sistemas de comunicación Comunicación Autismo Trastornos del espectro autista Casuística Infancia Intervención Estudiantes Problemas de conducta Educación infantil Comunicación no verbal Comunitat Valenciana España Menores Documental
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