Incredible partnerships: parents and teachers working together to enhance outcomes for children through a multi-modal evidence based programme
Gardado en:
Webster, C., Bywater, T., Incredible partnerships: parents and teachers working together to enhance outcomes for children through a multi-modal evidence based programme. Journal of Children's Services, vol. 10, n. 3, 2015, p. 189-201.
Ref.
522204
Localización:
SIIS Archivo (R.1791) / SIIS R.1791
Palabras clave:
Infancia, Educación, Programa educativo, Relación familia profesionales, Participación familiar, Factor de protección, Problemas de conducta, Características servicio, Evaluación de servicios, Experiencias, Reino Unido
Infancia, Educación, Programa educativo, Relación familia profesionales, Participación familiar, Factor de protección, Problemas de conducta, Características servicio, Evaluación de servicios, Experiencias, Reino Unido