MULTIPLE MENTORING RELATIONSHIPS FACILITATE LEARNING DURING FIELDWORK
Saved in:
NOLINSKE, T., MULTIPLE MENTORING RELATIONSHIPS FACILITATE LEARNING DURING FIELDWORK. AMERICAN JOURNAL OF OCCUPATIONAL THERAPY,THE, Vol. 49, no. 1 (1995), p. 39-43.
Ref.
43310
Location:
SIIS R.405
Palabras clave:
Educación, Intervención en medio abierto, Terapia ocupacional, Trabajo social de campo
Educación, Intervención en medio abierto, Terapia ocupacional, Trabajo social de campo
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