USE OF PEERS AS COMMUNICATION INTERVENTION AGENTS
Shranjeno v:
GOLDSTEIN, H., USE OF PEERS AS COMMUNICATION INTERVENTION AGENTS. TEACHING EXCEPTIONAL CHILDREN, Vol. 25, no. 2 (1993), p. 37-40.
Ref.
29963
Lokacija:
SIIS R.410
Palabras clave:
Compañeros, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Experiencias, Inclusión educativa, Interacción social, Método educativo, EE.UU.
Compañeros, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Experiencias, Inclusión educativa, Interacción social, Método educativo, EE.UU.