REHEARSAL TRAINING AND SHORT-TERM FREE-RECALL OF SIGN AND WORD LABELS BY SEVERELY HANDICAPPED CHILDREN
Gardado en:
BOWLER, D.M., REHEARSAL TRAINING AND SHORT-TERM FREE-RECALL OF SIGN AND WORD LABELS BY SEVERELY HANDICAPPED CHILDREN. JOURNAL OF MENTAL DEFICIENCY RESEARCH, Vol. 35, no. 2 (1991), p. 113-124.
Ref.
21568
Localización:
SIIS R.104 Depósito (5)
Palabras clave:
Comunicación, Comunicación no verbal, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad severa, Estudio prospectivo, Experimentación, Método educativo, Memoria, Recomendaciones, Resultados
Comunicación, Comunicación no verbal, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad severa, Estudio prospectivo, Experimentación, Método educativo, Memoria, Recomendaciones, Resultados
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