Long-term effects of Head Start on academic and school outcomes of children in persistent poverty: Girls vs. boys
Saved in:
Joo, M., Long-term effects of Head Start on academic and school outcomes of children in persistent poverty: Girls vs. boys. Children and Youth Services Review, Vol. 32, no. 6 (2010), p. 807-814.
Ref.
187573
Location:
SIIS R.1007 Archivo
Palabras clave:
Atención temprana, Evaluación de servicios, Infancia, Intervención familiar, Pobreza, Programas de inserción, Rendimiento escolar, Resultados, Servicios de infancia, EE.UU.
Atención temprana, Evaluación de servicios, Infancia, Intervención familiar, Pobreza, Programas de inserción, Rendimiento escolar, Resultados, Servicios de infancia, EE.UU.
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