El valor de la inteligencia emocional en el aula: claves para su optimización desde un modelo de escuela de naturaleza inclusiva (II)
Saved in:
Carpena, A., El valor de la inteligencia emocional en el aula: claves para su optimización desde un modelo de escuela de naturaleza inclusiva (II). Polibea, no. 102 (2012), p. 38-42.
Ref.
183248
Location:
SIIS SIIS Madrid R.656
Palabras clave:
Aprendizaje, Discapacidad, Emociones, Inclusión educativa, Infancia, Inteligencia, Pedagogía, Profesor, Sociabilidad
Aprendizaje, Discapacidad, Emociones, Inclusión educativa, Infancia, Inteligencia, Pedagogía, Profesor, Sociabilidad