The transition from school to the workplace for students with learning disabilities: status quo and the efficiency of pre-vocational and vocational training schemes
Saved in:
Gebhardt, M., et al., The transition from school to the workplace for students with learning disabilities: status quo and the efficiency of pre-vocational and vocational training schemes. European Journal of Special Needs Education, Vol. 26, no. 4 (2011), p. 443-459.
Ref.
180682
Location:
SIIS R.753 Archivo
Palabras clave:
Adolescentes, Calidad de la atención, Discapacidad intelectual, Empleo con apoyo, Entorno educativo, Formación profesional, Inclusión educativa, Necesidades educativas especiales, Transición, Alemania
Adolescentes, Calidad de la atención, Discapacidad intelectual, Empleo con apoyo, Entorno educativo, Formación profesional, Inclusión educativa, Necesidades educativas especiales, Transición, Alemania