HOW DOES EARLY DEVELOPMENTAL ASSESSMENT PREDICT ACADEMIC AND ATTENTIONAL BEHAVIOURAL SKILLS AT GROUP AND INDIVIDUAL LEVELS?
Furkejuvvon:
VALTONEN, R., ET AL., HOW DOES EARLY DEVELOPMENTAL ASSESSMENT PREDICT ACADEMIC AND ATTENTIONAL BEHAVIOURAL SKILLS AT GROUP AND INDIVIDUAL LEVELS?. DEVELOPMENTAL MEDICINE AND CHILD NEUROLOGY, Vol. 51, no. 10 (2009), p. 793-799.
Ref.
162168
Sajádat:
SIIS R.727 Archivo
Palabras clave:
Detección, Enfermedades mentales, Evaluación, Infancia, Predicción, Problemas de conducta, Rendimiento escolar, Trastornos de atención
Detección, Enfermedades mentales, Evaluación, Infancia, Predicción, Problemas de conducta, Rendimiento escolar, Trastornos de atención
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