CAPACIDADES TEMPRANAS EN LA PERCEPCION DEL HABLA Y SU UTILIZACION COMO INDICADORES PAR LA DETECCION DE TRASTORNOS
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BOSCH, L., CAPACIDADES TEMPRANAS EN LA PERCEPCION DEL HABLA Y SU UTILIZACION COMO INDICADORES PAR LA DETECCION DE TRASTORNOS. REVISTA DE LOGOPEDIA, FONIATRIA Y AUDIOLOGIA, Vol. 26, no. 1 (2006), p. 3-11.
Ref.
140282
Location:
SIIS SIIS Madrid R.624 Archivo
Palabras clave:
Desarrollo cognitivo, Desarrollo infantil, Detección, Discapacidad del lenguaje, Habla
Desarrollo cognitivo, Desarrollo infantil, Detección, Discapacidad del lenguaje, Habla
Abstract:
Este artículo presenta de forma resumida información relativa a las capacidades de percepción del habla en el primer año de vida. Se describen estudios que han mostrado las sensibilidades iniciales del bebé, su capacidad para reconocer tempranamente el patrón sonoro de la lengua materna y diferenciarlo de otras lenguas, los inicios de la segmentación del habla en palabras y los cambios en la organización perceptiva de los sonidos del habla durante el segundo semestre de vida. El sistema perceptivo se adapta a la naturaleza del input lingüístico, de tipo monolingüe o bilingüe, y ello se traduce en patrones de respuesta distintos ante tareas de percepción del habla y reconocimiento léxico antes de los 2 años. Finalmente, el artículo plantea la posible utilización de estas medidas, conductuales y también electrofisiológicas, como detectores tempranos de trastornos en el desarrollo del lenguaje, que pueden manifestarse más adelante (TEL y dislexia).
Este artículo presenta de forma resumida información relativa a las capacidades de percepción del habla en el primer año de vida. Se describen estudios que han mostrado las sensibilidades iniciales del bebé, su capacidad para reconocer tempranamente el patrón sonoro de la lengua materna y diferenciarlo de otras lenguas, los inicios de la segmentación del habla en palabras y los cambios en la organización perceptiva de los sonidos del habla durante el segundo semestre de vida. El sistema perceptivo se adapta a la naturaleza del input lingüístico, de tipo monolingüe o bilingüe, y ello se traduce en patrones de respuesta distintos ante tareas de percepción del habla y reconocimiento léxico antes de los 2 años. Finalmente, el artículo plantea la posible utilización de estas medidas, conductuales y también electrofisiológicas, como detectores tempranos de trastornos en el desarrollo del lenguaje, que pueden manifestarse más adelante (TEL y dislexia).