RESPONSE. GIFTED LEARNERS TOO. A POSSIBLE DREAM?

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TOMLINSON, C.A., RESPONSE. GIFTED LEARNERS TOO. A POSSIBLE DREAM?. EDUCATIONAL LEADERSHIP, Vol. 52, no. 4 (1995), p. 72-73.

Ref. 124512

配架場所: SIIS Archivo

Palabras clave:
Educación especial, Inclusión educativa, Infancia, Necesidades educativas especiales, Superdotados

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