PROPORTION OF LD PLACEMENTS ASSOCIATED WITH LOW SOCIOECONOMIC STATUS: EVIDENCE FOR A GRADIENT?
Enregistré dans:
BLAIR, C., SCOTT, K.G., PROPORTION OF LD PLACEMENTS ASSOCIATED WITH LOW SOCIOECONOMIC STATUS: EVIDENCE FOR A GRADIENT?. JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION,THE, Vol. 36, no. 1 (2002), p. 14-22.
Ref.
110977
Localisation:
SIIS R.350 Archivo
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Educación especial, Efectos, Estatus socioeconómico, Factor de riesgo, Necesidades educativas especiales, Problemas de aprendizaje, Rendimiento escolar
Discapacidad intelectual, Educación especial, Efectos, Estatus socioeconómico, Factor de riesgo, Necesidades educativas especiales, Problemas de aprendizaje, Rendimiento escolar