MEASURING THE QUALITY OF EDUCATION: THE INVOLVEMENT OF BILINGUALLY EDUCATED DEAF CHILDREN
Guardado en:
KNOORS, H., RENTING, B., MEASURING THE QUALITY OF EDUCATION: THE INVOLVEMENT OF BILINGUALLY EDUCATED DEAF CHILDREN. AMERICAN ANNALS OF THE DEAF, Vol. 145, no. 3 (2000), p. 268-274.
Ref.
101457
Localización:
SIIS R.622
Palabras clave:
Calidad de la atención, Discapacidad auditiva, Educación, Evaluación de servicios, Lengua de signos, Necesidades educativas especiales, Sordera
Calidad de la atención, Discapacidad auditiva, Educación, Evaluación de servicios, Lengua de signos, Necesidades educativas especiales, Sordera
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