CONGRUENCE OF BEHAVIORAL SYMPTOMATOLOGY IN CHILDREN WITH ADD / H, ADD WO, AND LEARNING DISABILITIES
Guardat en:
STANFORD, L.D., HYND, G.W., CONGRUENCE OF BEHAVIORAL SYMPTOMATOLOGY IN CHILDREN WITH ADD / H, ADD WO, AND LEARNING DISABILITIES. JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES, Vol. 27, no. 4 (1994), p. 243-253.
Ref.
40301
Localització:
SIIS R.113
Palabras clave:
Conducta, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Estudio comparativo, Hiperactividad, Necesidades educativas especiales, Problemas de aprendizaje, Síntomas, Trastornos de atención, EE.UU.
Conducta, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Estudio comparativo, Hiperactividad, Necesidades educativas especiales, Problemas de aprendizaje, Síntomas, Trastornos de atención, EE.UU.